為了進(jìn)一步提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì),全面提升我校教師教育教學(xué)水平,加快推進(jìn)教師隊伍建設(shè),推進(jìn)我校教師職業(yè)化發(fā)展和教師隊伍專業(yè)化成長的進(jìn)程,以適應(yīng)現(xiàn)代化技工教育的需求。3月9日上午,教務(wù)科以“提高教學(xué)質(zhì)量為核心”,對全校教師開展了多角度的教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
蘇冠楠主任詳細(xì)講解了教學(xué)文件的規(guī)范撰寫填寫,包括教學(xué)日志、學(xué)期授課計劃和教案,指出了在日常檢查中出現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象,要求每一位上課老師必須規(guī)范填寫。
安新德科長分享了赴香港職業(yè)訓(xùn)練局(VTC)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲,從香港職業(yè)院校的運營和管理、香港職業(yè)資歷架構(gòu)體系、VTC師資團(tuán)隊建設(shè)等多角度與教師探討我?山梃b之處,并與參加培訓(xùn)教師探討反思,如何深入校企合作?如何激發(fā)課堂活力?如何提高畢業(yè)生對口就業(yè)率?最后希望各位老師準(zhǔn)確給自己定位,在學(xué)校創(chuàng)建技師學(xué)院工作中做出自己的努力貢獻(xiàn)。
倪曉洲副校長培訓(xùn)的主題是“教師成長之路”,明確指出了教師職業(yè)發(fā)展必須經(jīng)歷四個時期,分別是準(zhǔn)備期、適應(yīng)期、發(fā)展期和創(chuàng)造期,教師在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時需遵循清晰性原則、挑戰(zhàn)性原則、合作性原則和實際性原則,期望每一位老師都能夠制定清晰的長遠(yuǎn)或短期目標(biāo),規(guī)劃好自身的職業(yè)發(fā)展。